铜陵_12位大学传授同上一门课叫“似是而非” 讲的是啥?

铜陵新闻网/2019-10-19/ 分类:铜陵财经/阅读:

    有一门课叫《似是而非》,有一种酸叫“真的很酸”.......

    每天,似是而非的“科学论断”层见叠出。本年新学期,复旦大学多个学科的传授走上讲台,开设了一门新通识课程,名字就叫“似是而非”,向学生论述什么是“伪科学”。

    这门由复旦大学数学科学学院传授楼红卫组织开设、生命科学学院传授卢大儒命名的课程,集结了文、理、工、医不同学科12位传授,准备了17个专题,以“提高学生的科学素养,提高对伪科学的辨识身手”为教学目的。

    


铜陵_12位大学教授同上一门课叫“似是而非” 讲的是啥?

    “似是而非”部门课程内容

    仅四堂课,“似是而非”就在复旦火了。每到周二18:30,“似是而非”的开课教室“一座难求”,站着听课的学生每周都有。第一轮选课过程中,在课程容量为258人的情况下,

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,“似是而非”选课人数超出1000。

    


铜陵_12位大学教授同上一门课叫“似是而非” 讲的是啥?

    传授:希望酿成一门继续开设的“好课”

    在“似是而非”的课堂上,不同学科的老师从各自专业领域动身,讲演有关“伪科学”的事例。

    第一节课“用数学发现舛错”上,楼红卫提出一个疑问:某防火用具采购员说⊥挂里产生火灾时,不能往卫生间跑,因为统计剖明,火灾时,死在卫生间的人数最多”这个说法对差距过失呢?

    楼红卫说,“对与差距过失”,不在于论据的对错,而是在于从论据“死在卫生间的人数最多”到论点“不能往卫生间跑”的推理逻辑舛错:非论火灾时死在卫生间的人数是不是最多,都无法揣度火灾时是不是应该往卫生间跑。

    


铜陵_12位大学教授同上一门课叫“似是而非” 讲的是啥?

    楼红卫表示:“太多受过高等教育的人,对于一些知识性的东西,时常会有过失的认知,不足需要的判断身手,尤其是当他们面对本专业之外的一些争议时。”

    楼红卫希望这门课能够纠正不同学科里令人印象粗浅的成见,提供一些思考方式。他还希望《似是而非》不会酿成“水课”,而是酿成一门可以继续开设的“好课”。

    这门课在网上也火了,话题#复旦开了门课叫似是而非#冲上微博热搜。

    网友纷纷热评:

    


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    不说了,去抢课吧!!!

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